教育产品研发/培训研究的霍兰德六个代码权重

教育产品研发-培训研究的霍兰德六个代码权重如下：

研究型（Investigative）权重较高：作为教育产品研发-培训研究人员，你需要具备分析教育需求和市场趋势的能力，并进行深入的教育研究，以开发创新的培训产品。
实际型（Realistic）权重较高：在研发教育产品时，你需要进行实际的测试和评估，以确保产品的可行性和有效性，并进行必要的调整和改进。
社交型（Social）权重适中：与教育专家、培训师和其他相关人员进行合作和交流，了解他们的需求和反馈，以及与他们一起推进培训产品的研发和实施。
传统型（Conventional）权重适中：在研发过程中，遵循一定的教育研究方法和程序，制定教育产品的设计和开发计划，并确保产品符合教学标准和教育政策要求。
企业型（Enterprising）权重较低：尽管在教育产品研发中可能需要一些创新和市场推广的能力，但相对来说，注重创新和市场竞争能力的程度较低。
艺术型（Artistic）权重较低：虽然在教育产品设计中可以涉及一些创意和艺术元素，但相对来说，注重艺术性的能力对于培训研究人员而言并不是主要要求。

需要注意的是，霍兰德六个代码权重在不同的工作岗位和个人也会有所不同。以上权重是根据教育产品研发-培训研究这一职业的特点和任务所给出的一般权重。

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