教育产品研发/课程设计的霍兰德六个代码权重

教育产品研发-课程设计的霍兰德六个代码权重可以是：研究型（I）：35，常规型（C）：30，实际型（R）：20，社交型（S）：10，企业型（E）：3，艺术型（A）：2。

作为教育产品研发-课程设计人员，研究型（I）的权重较高，这意味着你需要具备研究和分析能力，能够调研教育需求、学习最新教育理论和教学方法，为教育产品的课程设计提供有深度、有创新的内容。

常规型（C）的权重也很高，表示你需要善于组织和规划课程，制定适当的教学目标和纲要，以确保教学活动的有序进行。实际型（R）的权重适中，表明你需要具备实践操作和教学技能，能够设计有效的教学活动、评估学生学习成果。

社交型（S）的权重较低，但仍然重要，因为你需要与其他教育工作者、学生、家长等进行合作和沟通，理解他们的需求和反馈。企业型（E）和艺术型（A）的权重相对较低，但在推广和市场营销教育产品的能力和创造有趣的教学资源方面仍然有一定的重要性。

请注意，这只是一个一般性的参考，具体权重可能因人而异。在职业选择中，还应结合自己的兴趣、能力和价值观进行综合考虑。