科学探索培训/乐高教师的霍兰德六个代码权重

乐高教师是科学探索培训领域中的一种职业，主要负责教授学生利用乐高积木进行科学实验和创造性建模。根据霍兰德六个代码（RIASEC代码），以下是乐高教师的代码权重：

现实型（Realistic）：现实型的权重较高，乐高教师需要具备实际动手和技术操作的能力，能够引导学生正确使用乐高积木和进行科学实验。
研究型（Investigative）：研究型的权重适中，乐高教师需要了解科学原理和实验方法，能够研究并设计适合学生的实验和项目。
社会型（Social）：社会型的权重适中，乐高教师需要与学生进行沟通、指导和协作，促进学生团队合作和交流能力的发展。
企业型（Enterprising）：企业型的权重较低，乐高教师的工作主要在教育机构或学校中进行，与商业和管理关联较少。
艺术型（Artistic）：艺术型的权重较低，乐高教师的职业更注重科学实验和技术操作，与艺术和创造性的能力关联较少。
传统型（Conventional）：传统型的权重较低，乐高教师在教学方法和教学方式上可以有一定的创新和灵活性，不一定受传统的教学规范和方式限制。

综上所述，乐高教师的工作更适合现实型和研究型人格特征的人。他们需要具备实际动手和技术操作的能力，能够研究科学原理和设计适合学生的实验和项目。同时，他们也需要具备一定的社交能力，能够与学生进行沟通、指导和协作。对于企业型、艺术型和传统型的要求较低。