科学探索培训/乐高教师的工作职责有哪些

乐高教师的工作职责主要包括以下几个方面：

教学计划与课程设计：根据学生的年龄和能力制定乐高教学计划和课程设计，确定教学目标和内容，安排教学进度和方法，为学生提供系统性、有针对性的乐高教学。
建立学习环境：创建乐高学习的良好环境，包括组织教室布置、准备教学资料和乐高积木等，确保学生可以在舒适的环境中进行乐高构建和创造。
提供指导与示范：向学生提供乐高积木的正确使用方法、基本构建技巧等，展示乐高积木的功能和潜力，激发学生的创造力和想象力。
激发学生兴趣：通过引导学生参与乐高项目和挑战，培养学生对于科学、工程和创新的兴趣，激发他们的探索精神。
比赛与竞赛辅导：组织学生参加乐高比赛和竞赛，提供相关指导和辅导，帮助学生准备比赛所需的技能与策略。
团队合作与沟通：鼓励学生在乐高教学中进行团队合作，培养合作精神和沟通能力，帮助他们在团队中互相协作、共同解决问题。
学生管理与评估：跟踪学生的学习进展，对学生的表现进行评估和反馈，制定个别学习计划，帮助学生克服困难，提高他们的乐高构建和创造能力。
与家长沟通：与学生的家长保持良好的沟通，反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问，共同关注学生的学习进展。
引导学生探索科学与工程：通过乐高积木的使用，引导学生进行科学与工程领域的探索，培养学生的问题解决能力和创新思维。
自我提升与专业发展：持续学习和提升自身的乐高知识和教学能力，参加乐高教育相关的培训和研讨会，关注乐高教育领域的最新发展和教学方法，提高自身的专业水平和教学水平。

以上是乐高教师的主要工作职责，乐高教师不仅需要熟悉乐高积木的特点和使用方法，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和启发学生创造力的能力，帮助学生在乐高教育中获得知识和技能的同时，培养他们的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。