一、核心岗位职责清单

  1. 职责一：制定与实施表演课程计划以提升学员的表演技能
  2. 职责二：教授和指导学员掌握表演技巧与艺术表达
  3. 职责三：组织和协调学员的排练和表演活动
  4. 职责四：评估学员的学习进展并提供反馈与建议
  5. 职责五：与家长及相关部门沟通，维护良好的家校关系
  6. 职责六：参与文化艺术培训机构的教学研究与课程开发

二、职责与日常任务详细说明

职责一：制定与实施表演课程计划以提升学员的表演技能

  1. 日常任务与步骤：
    1. 根据学员年龄与水平制定适合的课程大纲。
    2. 设计课程内容，包括基础表演技巧、角色分析和剧本阅读。
    3. 定期评估课程效果并根据学员反馈进行调整。
  2. 沟通协调：
    1. 与教务部门协作，确保课程安排与学员时间相符。
    2. 与其他教师交流，分享教学经验，提升课程质量。
  3. 工作成果：
    1. 课程大纲、教学计划、学员反馈报告。

职责二：教授和指导学员掌握表演技巧与艺术表达

  1. 日常任务与步骤：
    1. 进行理论与实践相结合的教学，讲解表演技巧与方法。
    2. 通过角色扮演、即兴表演等方式，鼓励学员多样化表达。
  2. 沟通协调：
    1. 与其他艺术科目教师合作，进行跨学科的表演课程。
    2. 定期与助教沟通，确保教学内容的连贯性。
  3. 工作成果：
    1. 教学记录、学员表演视频、课后作业评估。

职责三：组织和协调学员的排练和表演活动

  1. 日常任务与步骤：
    1. 制定排练时间表，安排学员参与的具体角色和任务。
    2. 组织排练场地的使用，确保设备和道具的准备。
  2. 沟通协调：
    1. 与学员及其家长沟通排练安排和期望。
    2. 与场地管理人员协调，确保场地符合演出要求。
  3. 工作成果：
    1. 排练安排表、演出策划方案、演出通知。

职责四：评估学员的学习进展并提供反馈与建议

  1. 日常任务与步骤：
    1. 定期进行学员的表演评估，记录其表现与进步。
    2. 针对学员的表现，提供具体的改进建议与指导。
  2. 沟通协调：
    1. 与学员个别沟通，讨论其学习进展与困惑。
    2. 与教务部门分享学员评估结果，制定个性化辅导计划。
  3. 工作成果：
    1. 学员评估报告、反馈记录、个性化学习计划。

职责五：与家长及相关部门沟通，维护良好的家校关系

  1. 日常任务与步骤：
    1. 定期组织家长会，汇报学员学习情况与活动安排。
    2. 积极回应家长的咨询与反馈，解决问题。
  2. 沟通协调：
    1. 与教务及招生部门合作，确保信息的及时传达。
    2. 与其他教师共同制定家校沟通计划。
  3. 工作成果：
    1. 家长会纪要、沟通记录、家长反馈表。

职责六：参与文化艺术培训机构的教学研究与课程开发

  1. 日常任务与步骤：
    1. 研究最新的表演教学方法与理论，撰写教学研究报告。
    2. 基于研究成果，参与新课程的设计与试讲。
  2. 沟通协调：
    1. 与教育研究部门协作，分享教学成果与经验。
    2. 参与行业交流会议，与其他教师讨论教学创新。
  3. 工作成果：
    1. 教学研究报告、新课程开发文档、行业交流总结。

三、典型工作场景或真实案例举例说明

案例一：课程计划的制定与实施

背景与任务：
在新学期开始前，表演教师需为不同年龄段的学员制定详细的课程计划。

具体操作：
教师首先收集学员信息，包括年龄、基础与兴趣。然后，基于这些信息，制定适合的课程大纲，内容包括表演基础、即兴表演、角色分析等。此后，教师与教务部门沟通，确保课程时间安排合理，能满足学员的参与需求。

成果：
最终形成的课程大纲包括各个模块的学习目标、教学方法及评估方式，为新学期的顺利开展奠定基础。

案例二：排练与表演活动的组织

背景与任务：
在年度作品展演即将来临之际，表演教师需组织学员进行排练，以确保演出质量。

具体操作：
教师制定详细的排练时间表，分配角色，并组织学员进行日常排练。在排练过程中，教师给予及时的指导与反馈，同时与家长沟通，确保他们了解排练进展及演出安排。

成果：
通过有效的组织与协调，最终在展演中呈现出高质量的表演，学员的表现得到了家长及观众的认可。

四、职责衡量方式与绩效考核标准说明

  1. 课程计划实施情况：通过学员的学习反馈及课程评价，考核课程的有效性与吸引力。

    1. 考核指标：学员满意度调查结果、课程完成率。

  2. 技能教授效果：依据学员在表演技巧评估中的表现，评价教师的教学效果。

    1. 考核指标：学员表演水平提升幅度、课后作业完成质量。

  3. 排练与演出组织能力：根据演出活动的顺利程度和学员参与情况进行评估。

    1. 考核指标：排练出勤率、演出现场反馈。

  4. 学员反馈与家长沟通质量：评估教师与学员及家长的沟通效果。

    1. 考核指标：家长满意度调查、沟通响应时间。

  5. 教学研究参与度：考核教师在课程开发和教学研究中的参与情况。

    1. 考核指标：提交的研究报告数量与质量、参与的研讨会次数。

五、关键行业或技术术语准确定义

  1. 表演技巧：指在舞台表演中所需掌握的各种技能，包括肢体语言、声音控制、情感表达和角色理解等。
  2. 即兴表演：一种不事先准备的表演形式，演员需在瞬间反应并展现角色，强调创造力与现场反应能力。
  3. 课程大纲：一份详细的教学计划，列出课程内容、学习目标、教学方法及评估方式，为教师在授课时提供指导。