教师/助教的霍兰德六个代码权重

在教师-助教这个职业中，与霍兰德六个代码权重的关系如下：

  1. 现实型（R）权重较低：助教的工作不需要特别强调实际操作和解决问题的能力，主要是协助教师进行教学和管理工作。

  2. 调查型（I）权重较低：助教的工作不需要特别强调调查和研究能力，而是需要负责辅助教师进行教学工作。

  3. 艺术型（A）权重较低：助教的工作注重协助教师进行教学活动，对艺术性创造力的要求相对较低。

  4. 社会型（S）权重较高：作为助教，你需要与学生进行交流和互动，建立良好的师生关系，并协助教师与学生及其家长进行沟通。

  5. 企业型（E）权重较低：助教的工作不需要特别强调商业和管理能力，而是更注重教学辅助和学生支持的能力。

  6. 传统型（C）权重较高：助教的工作需要遵循教学计划和教师的指导，按照固定的规则和程序进行教学辅助工作。

综上所述，作为教师-助教，你在霍兰德六个代码中的权重主要分布在社会型和传统型。这意味着你需要具备良好的社交能力，与学生和教师进行积极的互动，并遵循教学的规则和程序，为教师提供教学支持。